网站的无障碍

“......让他们从我们的网站需要的格式是大家的访问,对他们的作品。”

目标

我们的目标是提供我们的网站内容,访问所有游客是否有残疾与否。由于多达一般人群要求某种形式的残疾的20%,我们正在努力使网站友好的所有他们是否与传统浏览器,辅助浏览技术,或移动设备访问该网站。

挑战

要做到这一点,我们正在实施计划,以帮助我们满足1973年康复法案第504节,并与1990年美国残疾人法案阐明这些准则概述了若干领域专注于网页设计和内容指南和这里有一些点目前尚未解决:

  • 提供了可以使用辅助技术设备访问内容
  • 提供内容的组织,整个网站设置的模式进行导航的一致性
  • 用于使消息递送甚至图像提供适当的帮助文本当图像不能显示或观看
  • 提供的消息中使用的颜色合适的对比度,使那些谁色盲遭受就能辨别预期消息
  • 提供导航,可以在多种设备和平台的作品从台式电脑到手机和平板电脑

采取的步骤:

同时使用人才和技术,我们已经实施了许多不同的工具来帮助我们实现我们的目标和满足提供的内容,是对我们的观众在功能上接近的挑战。

  • 我们的网站正在开发和利用与结构提供我们的内容管理方便机制,使在一个格式符合WCAG 2.0,等级A和AA添加内容模板的内容管理系统(CMS)维护。
  • 我们鼓励各级用户创建自己的页面时,遵循这些简单的原则:
    • H标签的顺序/嵌套应该正确。
    • 图像必须有意义的alt标签(图像描述)。
    • 链接必须是描述性的(没有“点击这里”),必须有一个标题。
    • 图片,包括幻灯片/图库中的图片,必须有准确的描述。
    • 包含旁白(嵌入或链接)的视频必须加上标题。
    • 这样的HTML标记不应该用来格式化文本。
  • 发布页面之前,各级用户被要求检查是否符合网页,因为他们使用的是CMS内发布的工具。在CMS提供了一个可访问性检查器,它针对由WCAG 2.0 A / AA可访问性设置的要求每一页进行比较。为了进一步确保我们的内容是访问,Web服务小组已经发起了一个方案,审查学院和部门的网站内现有的网页来检查可访问性错误,并进行更正需要的地方。
  • 此外,新的PDF文件正在检查是否遵从可访问性原则,当他们被添加到网站和部门内容管理者已指示检查使用的Adobe的Acrobat Pro提供的工具,他们的PDF文件,并在上传文件之前,有必要修改其部门站点。
  • 美国也已经开始利用Siteimprove检查可访问性错误的网站上的网页以及PDF文件上传。此外,本次审查指出,有关未来增强的可访问性法规合规性问题。(注:我们还没有开始做与这些相关的代码更改)
  • 我们已实施Usablenet辅助技术,提供整个页面的纯文字版本www.southalabama.edu现场。每个网页都有唯一纽带嵌入在页面的标题作为第一个链接选项读通过屏幕阅读器文本。使用该链接,读者可以直接到被格式化为页面内容和导航更轻松地访问网页的纯文字版本。对于用户不使用屏幕阅读器的内容只版本的页面,可以通过单击“仅文本”,在页面页脚在美国的资源提供的链接进行查看。
  • 除了这些技术手段的实施,我们在物理检查我们的,易于使用的内容。在与学生残疾服务和阿拉巴马州的学校聋哑合作,我们已经点检查页面以验证页面内容和屏幕阅读器链接正确的访问。

遇到可访问性问题?

如果您在使用任何我们网站上的内容,遇到问题,请联系我们(251)460-6161寻求帮助的部门。

建议?

如果您有关于改进的建议,我们的网站,以提高可访问性,请致电网络服务部门(251)460-6161或电邮webmaster@southalabama.edu